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  • 成人琵琶培训辅导班 厦门市凤婷萱文化传播供应
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    成人琵琶培训辅导班 厦门市凤婷萱文化传播供应

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  • 历史上的所谓琵琶,并不仅指具有梨形共鸣箱的曲项琵琶,而是多种弹拨乐器,形状类似,大小有别,成人琵琶培训辅导班,象现在的柳琴,月琴,阮等,都可说是琵琶类乐器。琵琶由历史上的直项琵琶及曲项琵琶演变而来,据史料记载,直项琵琶在我国出现得较早,秦、汉时期的“秦汉子”,成人琵琶培训辅导班,是直柄圆形共鸣箱的直项琵琶(共鸣箱两面蒙皮),它是由秦末的弦鼗发展而来的。“阮咸”或“阮”是直柄木制圆形共鸣箱,四弦十二柱,成人琵琶培训辅导班,竖抱用手弹奏的琵琶。晋代阮咸善奏此乐器,故以其名相称,即如今的阮。南北朝时,通过丝绸之路与西域进行文化交流,曲项琵琶由波斯经今新疆传入我国。曲项琵琶为四弦、四相(无柱)梨形,横抱用拨子弹奏。它盛行于北朝,并在公元6世纪上半叶传到南方长江流域一带。在隋唐九、十部乐中,曲项琵琶已成为主要乐器,对盛唐歌舞艺术的发展起了重要作用。从敦煌壁画和云冈石刻中,仍能见到它在当时乐队中的地位。

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    学习琵琶,专业教师的选择第一重要。有一定弹奏水平,能给学生做好示范弹奏,而不是只靠嘴讲;熟悉各种琵琶教材,有较丰富教学经验;对琴童因材施教。先唱谱,再学弹;有经验的教师大多使用的这种科学有效的方法。使用这种方法有以下几点益处:首先,通过学生的唱,教师及时发现学生的识谱问题,有利于提高孩子们的识谱能力,为以后的学习打下基础。学习音乐,乐感是非常重要的。因此,通过歌唱启发乐感是很必要的,唱能直接表达内心情感,而琵琶正是富歌唱性的一种乐器,它的演奏问题伴随着内心歌唱。孩子们唱出什么样,弹出来也是什么样,要求学生在学乐曲之前唱乐谱,能很好地将内心情感和器乐演奏贯穿起来,使孩子们真正演奏出充满感情的、美的音乐。

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    琵琶演奏中的噪音是不可避免的。无论多么高明的演奏家,在演奏过程中,都或多或少地有着噪音的存在,只是他们演奏时的噪音较小,被乐音所掩盖,而使我们耳朵不易查觉罢了。琵琶演奏中的噪音虽是不可避免,但噪音过大,掩盖了乐音,就听不清曲子所要表达的内容,但噪音是可以通过练习加以减弱的,主要是要注意以下几点: 1、左手按音要结实,按音部位要准确:一般是在品或相略偏上一些,即离品或相1MM左右,不要直按在相或品上,也不要离得太远;按弦的力量一定要超过弦的弹挑力,使弦不能任间在品或相上撞击。 2、右手拨弦时要减小指甲与弦的撞击次数,要做到这上点,入弦深度一定要浅,接触面要小,击弦要快,即一触即发。 入弦深度小还可以避免胶布对弦的磨擦。不击弦时手指不要进入弦线的振动范围,指甲要离弦一公分左右,尽量缩短指甲进入振幅范围的时间; 3、快速弹挑和轮指时的触点要离覆手近一些,因为近覆手弦的振幅小,能量小,发出的噪音也小;一般弹弦上部时,乐曲中总是轻的和慢速的部分; 4、要使指甲保持光滑度,拨弦时用力不要过度,不要超过弦的本身负担的能量。

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